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第62章 对于合作者的培养（第1页）

一之濑陷入了沉思，脸上浮现出纠结的神色。

“确实，不管怎么想，都不会甘心呢。”

“就是咯，那不甘心的一之濑同学，你要不要去学校商店大肆消费呢？就比如花光点数去购买最新款的手机，然后将手机全部打包带走，在校外卖掉回血。”

“这种做法确实无可指摘。”

一之濑想了想目前所知的规定，意外的发现这种方法完全合规可行：“难道东方同学就是打算这么做的吗？”

“我不是说过吗？校方在回收点数之后是会发放现金的。”

东方逸笑了一下：“购置设备再出校卖自用九九新，这么简单的漏洞，你我都能想到，而校方管理了这么多年学校，又怎么会不清楚呢？”

“但他们却没有作出任何购买限制，不是很奇怪吗？”

“竟然是这样。”

一之濑疑惑道：“可校方又为什么要让指导老师欺骗我们呢？”

“你觉得是为什么呢？”

东方逸将问题抛了回去，他继续听起录音，给一之濑留下了足够充足的思考空间。

既然他选定了一之濑作为合作者，那就必须确保她能拥有能独立思考、独自处理问题的能力，这样才能成为助力。

花瓶的话，有一只傻呆呆就够了。

“校方的目的是筛选人才，会为学生发放点数作为日常开支，点数相等于现金，并且回收之后可交换现金。

但为什么又要在这一点上欺骗学生”

一之濑写写画画，认真思考。

显然，点数的存在不应该只是现金那么简单，而且点数与学生的日常生活联系最为密切密切“难道校方是在故意物化学生，模糊学生的消费观，增加他们的日常开支？但这样做的话又有什么好处呢？和竞争又有什么关系呢？”

一之濑凝眉细思：“除非点数不固定点数不固定？！”

她恍然大悟：“点数就是校方用来衡量人才的指标？而每月点数最高的班级就是a班！”

“厉害了，一之濑，你果然如我所想的一般优秀。”

东方逸毫不吝惜赞美：“不错，这所学校的点数是以班级为单位发放的，使用考核与考试两项制度进行增减。”

“那我们下个月开始就会进行考核吗？”

得到肯定的一之濑迫切的想知道详情。

“不，考核已经开始了。”

东方逸暂停了录音，转过头来，认真的盯着一之濑的双眼：“在这个月。”

“诶？”

“一之濑同学，你说，如果是一般学校的话，教师会对那些上课玩手机聊天的学生进行管理吗？”