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第102章 八级文明的敲门砖（第5页）

在接下来的日子里，他们积极开展各种合作项目，包括资源共享、科技交流、文化互鉴等。

随着时间的推移，宇宙联盟逐渐得到了更多文明的认可和参与。

然而，在联盟的发展过程中，也出现了一些内部的矛盾和分歧。

一些文明在利益分配和决策权力方面产生了争议。

陆文不得不花费大量的时间和精力来协调和解决这些问题。

“我们要以大局为重，通过平等协商和互利共赢的原则来解决矛盾。”

陆文在联盟会议上说道。

经过艰苦的努力，联盟内部的矛盾逐渐得到化解，合作更加紧密和高效。

在宇宙联盟的推动下，宇宙中的文明迎来了一个相对和平和繁荣的时期。

但陆文并没有放松警惕，他知道，在宇宙的深处，可能还隐藏着未知的威胁。

在一次对遥远星系的探索中，他们发现了一种神秘的信号，似乎来自一个古老而强大的文明。

陆文决定带领团队前往探索，“这可能是一个新的机遇，也可能是一个巨大的挑战。”

当他们到达信号源所在的星系时，发现这里的文明拥有着超越想象的科技和智慧。

但这个文明对他们的到来充满了警惕和敌意。

“我们是带着和平和友好的目的而来。”

陆文试图与对方沟通。

经过艰苦的谈判和交流，对方终于逐渐放下了敌意，开始与他们分享一些先进的科技和知识。

这次交流让陆文的团队受益匪浅，也为他们迈向八级文明提供了新的思路和方向。

在回到星港后，他们开始将从这个文明获得的知识进行整合和研究。

在研究的过程中，他们发现了一种能够提升能源利用效率的新方法，这种方法在成功掌握了那神秘而强大的科技力量后，陆文和他的团队并没有停下脚步。

他们深知，这仅仅是迈向八级文明的一小步，前方还有无数的挑战和未知等待着他们去征服。

陆文开始将更多的精力投入到对星港社会结构和教育体系的改革中。

他首先召集了星港内最顶尖的思想家、教育家和社会学家，共同商讨改革的方向和策略。

“我们的目标是建立一个更加公平、和谐且富有创造力的社会，让每一个个体都能充分发挥其潜力，为星港的发展贡献力量。”

陆文在会议上阐述着他的理念。

经过长时间的讨论和研究，他们决定从教育入手。

传统的教育模式被彻底颠覆，不再是单纯的知识灌输，而是注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。

课程设置变得更加多元化，涵盖了艺术、哲学、宇宙探索等多个领域。

然而，改革的初期并不顺利。

许多家长和老师对新的教育模式表示怀疑和担忧，认为这样的改变过于激进，可能会影响孩子们的未来。

“我们必须让大家明白，这是为了孩子们能够更好地适应未来的挑战，而不是走老路。”

陆文亲自走进社区和学校，与家长和老师进行面对面的交流。

在陆文的努力下，反对的声音逐渐减少，新的教育模式开始在星港内推广开来。

孩子们在这样的环境中茁壮成长，展现出了前所未有的创造力和活力。

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与此同时，社会结构的改革也在紧锣密鼓地进行着。

旧有的阶层划分被打破，人们不再因为出身和背景而受到限制，而是凭借自己的能力和贡献获得相应的地位和资源。

在这个过程中，不可避免地触动了一些既得利益者的利益。

他们暗中勾结，试图破坏改革的进程。