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时光的脚步匆匆,不曾为谁停留。
对于莘莘学子而言,每一个学期的末尾,都是一场没有硝烟但硝烟味十足的战争。
而这个学期,随着期末考和合格考的临近,紧张的气氛在龙洞中学校园里弥漫得愈发浓烈。
期末考,是对整个学期知识掌握的综合检验;合格考,则如同一道关卡,一旦未能通过,便意味着无法顺利拿到毕业证,其重要性不言而喻。
在这双重压力之下,同学们如临大敌,校园的每一个角落都能感受到那股紧张而又专注的气息。
在这紧张的备考大军中,罗彬和蒋正宁结成了紧密的学习搭子。
每日清晨,当第一缕阳光还在努力穿透云层,他们已经坐在教室里,翻开了厚重的课本。
罗彬在生物方面有着独特的见解,他的思维清晰,逻辑严谨,能够将复杂的生物概念讲解得通俗易懂。
而蒋正宁对地理的热爱和深入理解,让他在地理的知识海洋中如鱼得水。
夜幕降临,繁星点点,教室里的灯光依然明亮。
罗彬专注地为蒋正宁讲解着生物的难题,他的声音低沉而有力:“你看这个细胞分裂的过程,一定要注意每个阶段的特点。”
蒋正宁聚精会神地听着,不时点头,眼中闪烁着对知识的渴望。
蒋正宁也毫不含糊,当他为罗彬补习地理时,仿佛变成了一位经验丰富的向导,引领着罗彬穿越山川河流、领略四季变迁:“这道题考的是气候类型的判断,你要记住这些关键的特征。”
他们互相倾听,互相鼓励,每一个知识点的攻克,都让他们离目标更近一步。
在紧张的复习进程中,罗彬和蒋正宁这对学习搭子也发生了不少有趣的事儿。
有一次,两人正在一起复习生物的遗传规律。
蒋正宁被那些复杂的基因组合搞得晕头转向,他皱着眉头,苦着脸对罗彬说:“彬哥,我感觉这些基因在我脑子里跳广场舞,乱成一团啦!”
罗彬被他形象的比喻逗得哈哈大笑,随后耐心地说:“别着急,咱们来个情景模拟。
想象你是个基因大导演,你来安排它们的‘表演’。”
于是,两人开始用夸张的动作和表情模拟基因的组合过程,一会儿罗彬扮演显性基因“趾高气昂”
地占据主导,一会儿蒋正宁扮演隐性基因“偷偷潜伏”
,滑稽的表演让他们笑得前仰后合,也让蒋正宁一下子记住了这个知识点。
还有一回,复习地理中的气候类型时,蒋正宁为了让罗彬更好地记住,决定采用“美食记忆法”
。
他把热带气候比作热情似火的麻辣火锅,把温带气候形容成温暖醇厚的煲汤,把寒带气候想象成冷冰冰的冰淇淋。
结果讲着讲着,两人的肚子都开始咕咕叫,话题瞬间从气候变成了讨论放学后要去吃什么美食,复习的紧张气氛一下子被冲散了不少。
又有一天,他们约好了早上一起到公园背诵知识点。
罗彬早早到了,却发现蒋正宁睡眼惺忪地跑来,头发还乱蓬蓬的。
原来蒋正宁昨晚复习得太晚,早上差点睡过头。
罗彬笑着调侃他:“你这是被知识的‘魔法’困住了吧!”
蒋正宁不好意思地挠挠头,两人相视一笑,便开始了充满活力的一天复习。
教室里,其他同学也都沉浸在自己的复习世界中。
有的同学将笔记反复翻阅,嘴里念念有词,仿佛在与知识进行一场深入的对话;有的同学组成小组,热烈地讨论着难题,思维的火花在碰撞中绽放;还有的同学则独自坐在角落里,眉头紧锁,手中的笔不停地在纸上写写画画。
6月18号这天,高一12班班主任匡思源老师如往常一样走进教室。
但今天,他的神情格外严肃,目光中带着一丝期待和担忧。
他站在讲台上,环视了一圈教室里埋头苦读的同学们,然后清了清嗓子说道:“同学们,打起12分的精神来!
虽然今天要放中考假,但是假期过后便是期末考和合格考,特别注意,这次考试对大家至关重要!
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