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,吃晚饭,然后和妈妈或者爷爷出去散步,或者跳绳锻炼。
回家后洗个澡,看看书,九点多钟就要睡了。
说起跳绳,叶蓁蓁小的时候是个体育白痴,连跳绳都不会,在学校里总是被同学笑话。
叶蓁蓁记得自己就是对着奶奶家走廊的镜子,一遍又一遍地练习,练到她妈妈都觉得心疼了,好不容易才学会。
别人轻而易举就能做到的事情,她却要花数倍的时间才能完成。
如果只考虑天分这东西,有时候确实很让人生气,质疑老天为什么这么不公平。
但自己努力过后得来的成功,和天生就会的喜悦,是完全不同的。
随着年龄渐渐增长,叶蓁蓁终于明白了这个道理。
在面对自己生来就无能为力的事情上,也渐渐学会了释怀。
不过叶蓁蓁没有想到,在某些事情上,她也是别人眼中的“天才”
。
星期五的下午,叶蓁蓁背着她的二胡,坐上公交车,来到安老师的琴行。
还没进门,叶蓁蓁就听到了一阵熟悉的音乐声。
安老师的琴行叫“安琴海”
,面积不大,不过分上下两层。
一楼是空的,只有椅子和琴架,留给学生们练琴。
二楼一进门是卖乐器的地方,里面隔出一个小房间,供给安老师上课。
安老师的授课模式,最多为一对四,一般来说都是一对二。
叶蓁蓁就是一对二上课,和另一个叫程若晴的女孩子一起。
程若晴和叶蓁蓁同一个年级不同学校的。
和叶蓁蓁不一样的是,程若晴不是由安老师启蒙,而是先在别的音乐老师那里学了一段时间,因为她妈妈和老师起了纠纷,所以才换到安老师这里学的。
安老师是叶蓁蓁妈妈学校的音乐老师,和她妈妈关系还不错。
安老师悄悄告诉赵秋月,说他最不喜欢收程若晴这种半路杀出来的学生。
因为每个老师的授课习惯都不同,在安老师看来,程若晴拉二胡的时候有一堆的毛病,很难纠正,不如叶蓁蓁这种一开始就和他学的。
叶蓁蓁还记得,自己小时候和程若晴一起上课的时候,心里会有一种莫名的优越感。
那时候她还不懂,现在她明白了,那是她身为“嫡传弟子”
的骄傲。
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