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他想到娜塔莉的心跳音乐,思考着自己是否能使用类似的模式。
也许,可以让剧场中的每个观衆控制一种声音,以扮演“现实”
中的各个观衆,或是环境元素。
他对这个想法还挺满意,于是打开聊天软件,把这个想法描述给了白修辰,但发完后,他马上后悔了——现在已经晚上11点了,不知道会不会打扰到白修辰休息。
然而,没过几秒,对方却回複了:这方向挺不错的。
那你自己呢?仅仅充当“弹唱者”
吗?
应该是吧,何喻之回複道;他暂且想不出更有创意的处理方式。
其实,他对自己的声乐水平仍然不是很自信。
一直以来,他清楚自己只是不容易跑调,至于咬字、气息和响度控制等方面,他还是凭感觉为主的,否则特别招生考试也不会那麽令他犯怵。
他打开计算器,根据白修辰描述的表演收入倒推票价。
如果他没记错的话,每个成员最后能得到180新邦联币,而大部份路人给他的不会超过5块。
它们根本就不在一个数量级上,因此观衆对表演者的要求自然也应该有所不同。
如果可以的话,他还是挺想去上那种一对一的声乐课的,只不过这种课他不能旁听。
犹豫片刻后,他把问题发给了白修辰:白教授,可不可以推荐给我一些学习声乐的资源?
他返回去把“白教授”
三个字删了。
这次何喻之等了好一会儿,白修辰才回複:建议你去上课。
紧接着,对面发过来一个人的名片卡。
何喻之:这是?
白修辰:这位老师姓潘,在新大教流行唱法。
何喻之:怎麽收费啊?
他心想,那肯定没戏了,新大教授的私课不可能便宜。
过了一会儿,白修辰回答:每次30。
何喻之:这麽便宜?你是不是打错了,300才对吧?
白修辰:他说,嫌便宜的话,去给他当助教来抵课时。
何喻之:我不是研究生,怎麽当助教?
白修辰:你可以直接去问他,不过现在就别打扰他了。
潘老师年纪大了,要休息了。
何喻之:好的,太感谢你了。
半晌,他加了一句:你也早点休息。
白修辰:你也是。
何喻之摘下头显,活动了一下脖子。
他依旧有种做梦的感觉。
何喻之真的不认为自己有多麽天赋过人。
一种强烈的不配得感笼罩在他的心头。
他叹了口气,查看了一下雪花的猫粮和水,便洗漱去了。
次日,何喻之早早给潘教授发了消息。
潘教授很高兴,说白修辰是他见过最有天分的年轻音乐家之一,因此十分期待见到白修辰推荐的孩子。
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