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第40章(第3页)

既然早知倭国?人迟早会将屠刀举到学校身上,他们?不能坐以待毙。

为此,方校长丢下诸多事务,亲自去见过常先生和张先生两位校董,回来时宣布了一个消息。

江浦报童小学要改名了。

两位先生都说,校长和□□们?对学校付出颇多,这所?学校是所?有老师们?的结晶,将取名权让给了他们?。

再者,倭国?人已经盯上他们?,学校不仅不宜跟他们?再扯上关系,更应该尽早去掉他们?的烙印。

方校长跟老师们?开会时,红着眼睛道:“两位先生不计名利,一心为学校,为学生,为我们?这些?教职工着想。

我们?如今迫于形势易名,但不能忘记先生对学校的贡献,和对我们?的期许,大?家明白吗?”

老师们?站起来,齐声应是:“请校长,请先生们?放心。”

春妮惊讶地发现,方校长这样说时,学校的几个旧人没有异议不说,就连新来的两位老师也?神态肃穆,深以为然。

不管怎么说,经历了这些?事,学校上下还能保持一心,这很难得。

春妮对接下来同学校,同这些?人一起度过难关,有了更多的信心。

老师们?表完态,接着是投票表决新校名。

方校长重点强调,新校名不能跟“报童”

“难民”

“救亡”

等字眼扯上关系,最好类似“振兴”

“振华”

的字眼也?要避免。

最后,经过集体?表决,王老师建议的“江浦基础技能学校”

这个平平无奇的名字获得了全票通过。

工部局更名手续办下来,正式更换新校名的那天,方校长没有通知大?家。

在?学校的所?有老师不约而同聚集到了学校门口?,大?家仰起头,默默看着报童小学江浦校区从学校大?门的牌匾上撤下,又默默注视着“江浦基础技能学校”

这几个字锲入牌匾。

在?铁锤单调的敲击声中,所?有人什么话都没说,又仿佛什么话都说了。

学校的这次变化?,不止带来的是名字的更改。

因为更名后的学校更侧重于职业技能培训类的学校,原本不再适合招收小学生,但春妮提了个建议,说可以灵活变动一下,将学校分为三?个部分,一个初级班,一个中级班,一个高级班。

初级班只教授识字算数,招收的学生年龄不限,中级班在?通过考核之后,加设绘图,美术等课程,高级班目前就只是教授木工手艺。

说穿了,目前学校所?有的职业技能学习都是为了玩具厂设置的。

所?有的学生既可以单独报一个班,也?可以在?初级中级和高级任意择选两到三个班同时报名,但报名中高级班的学生必须通过初级班考试。

这样变化?的目的只有一个:在?合规的范围内尽可能多地招收那些?失学儿童。

这是学校创办的初衷,哪怕名字变了,这个初衷也绝不能改变。

学校初级班的学制仿照当今年代通行的小学学制,略作了改变,最高有四个学年。

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