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除了语文和政治,其他三科的内容基本上都在高二学完了,到了高三,就要开始一轮复习。
刚刚玩了一个假期,学生们都还不太适应这种紧张的学习氛围,因此,第一天老师们也没有着急的就开始复习,而是先讲解上学期期末考的试卷。
老师们希望通过这样的方式,帮学生们尽快的找到状态。
因为周硕上学期进步很明显,数学、地理、历史三科的老师在讲试卷的时候,都小小夸奖了一波周硕。
周硕还是第一次被这位老师夸奖,有些受宠若惊的意思。
至于政治老师,他已经不夸奖周硕了,因为周硕政治经常考满分,夸得次数太多了。
下午最后两节,是苏述学的语文课。
到了高三之后,为了方便考试或者讲试卷,经常将连续的两节课排成同一个科目,语文和数学这两科这种情况尤其普遍。
作为班主任,苏述学先是激励了一下大家的士气,才开始讲试卷。
苏述学讲试卷很快,到了第二节课的时候,就已经讲到了创作题。
“这次的创作题,题目很宽泛,它的主题是‘平凡与伟大’。
但很多同学都没有完全理解题目的意思,要么单独歌颂伟大,要么单单写平凡,其实出题人的意思是让你把平凡和伟大进行一个对立的思考,进行一个比较,或者用互相衬映的方式,把他们表现出来。”
“这种时候,我们看问题不能单独的看一个面,我们要全面的去分析。
哲学上不是讲辩证思维吗?面对类似的问题,我们都要用辩证的思维去看待,去分析,这样才能完美的把握出题人的意图,才能拿到更高的分数。”
苏述学环视一周,见底下的学生都若有所思,于是继续说:“这次的创作题,周硕写的就不错,他写了一首古诗,非常完美的扣合了这个题目。
周硕,你起来给大家读一下你写的诗。”
说实话,周硕觉得很疲惫,非常疲惫。
被表扬多了,是会累的,这是真的。
刚开始被表扬,他还会觉得新奇、兴奋、激动,被表扬多了,他就会麻木,然后觉得疲惫。
他甚至不希望再受到表扬。
所以说,你们看班上那些学霸,每次被表扬之后,都是面无表情,有时候甚至一脸无奈,千万不要觉得他装。
他真的不是在装,只是累了而已。
但周硕还不能表现出不耐烦的样子,不然别人就要说他装了。
于是,周硕只好站起来念起了他写在卷子上的诗。
“《苔》”
“白日不到处,青春恰自来。”
“苔花如米小,也学牡丹开。”
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