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老老实实的过自己的日子不行吗?非得打打杀杀的。
既然不想过好日子,那就别过了。
甘雨再次推动房地产计划和退林还田计划,大力发展农业和工业。
只要农业和工业发展的好,有足够粮食和兵器,那就能一直打下去。
同时挖窑小队和盗墓小队再次出发,这次他们肩负着归离集人民期望,将前往更远的地方搜寻资源。
网已经撒出去了,接下来就是坐等收获了。
敲定归离集未来发展方针后,甘雨再次闲暇起来。
一旦闲暇起来,甘雨就会想一些瑟瑟的事情,于是她把《甘雨诗集18首》又扩充了一下,添加了不少衣服设计图纸。
只不过如今归离集虽然摆脱了草木为衣,但还是麻衣居多,正经的布料还没搞出来。
甘雨不由去催促一下民间的纺织业领头羊,让他们赶快把布料和丝绸搞出来。
如今生产力不行,甘雨虽然知道许多好看的衣服,但却没法做出来。
甘雨想找留云真君做一下她设计的衣服,但犹豫许久最终还是没有去。
现在时机未到。
就这样忙忙碌碌又一天过去了。
忙碌一天的甘雨回到家找她的学生再次教授起了诗词歌赋。
作为应达的启蒙老师,她真的操碎了心,不仅需要教诗词歌赋,还待教她拼音!
因为应达拼音都不会!
于是甘雨一边教应达吟诗,一边教她拼音。
甘雨手持教鞭指着纸上写的字母:“应达姐姐,这个字幕读a(啊),这个读o(哦),这个读e(呃),这个读i(噫),这个读u(呜)”
“记住了吗?来跟我读aoeiu!”
应达有些疑惑,但还是跟着甘雨读。
甘雨眼见应达学会了,于是开始检验应达学习成果:“接下来就是重点了,我做一个动作,应达姐姐就读一个字母……”
应达还没反应过来甘雨就做了一个动作,她只能被迫背诵拼音字母。
甘雨采用诗歌与拼音结合的教学方式让应达一边吟诗一边背诵拼音(啊)o(哦)e(呃)。
教了一遍后甘雨老师有些不满:“应达姐姐表情没到位呢,需要再崩坏一点……”
甘雨拿着教鞭不断指点应达:“嗯,就是这样,吟诗的时候还需要注意感情渲染,需要富有感情精神高亢的吟……”
“不错不错,就是这样,应达姐姐这首诗吟的不错呢~再配上一些肢体动作就更好了……”
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