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进入国家游泳队（第7页）

胡教练："

好的，我会联系徐教练，安排一个会议。

我们需要确保念淇能够在两个项目上都得到充分的训练，同时也要保证她的学业不受影响。

"

徐教练和郑教练的协商徐教练："

念淇在乒乓球上的进步也很快，她有很高的竞技水平。

我们不能忽视她在乒乓球上的潜力。

"

郑珊教练："

我同意，徐教练。

我们需要找到一个双赢的方案。

或许我们可以调整训练时间，让念淇在游泳和乒乓球之间有更合理的分配。

"

胡教练："

我们还可以和学校沟通，看看是否可以为念淇提供一些灵活的学习安排，比如课后辅导或者在线课程，这样她就不会错过任何学习内容。

"

徐教练："

这是个好主意。

我们可以和学校的老师一起制定一个适合念淇的课程计划，确保她能够在训练和学习之间找到平衡。

"

郑珊教练："

那么，我们尽快制定一个详细的计划，然后和念淇以及她的家人讨论。

我们需要确保这个计划对所有人都是可行的。

"

胡教练："

没错，我们的目标是帮助念淇发挥她的潜力，同时也要确保她的未来发展不会因为过度训练而受到影响。

"

在这个情节中，念淇的教练们和她的妈妈一起与学校老师协商，为她制定一个既能满足训练需求又能保证学业的学习计划。

以下是可能的对话和情节发展：念淇的妈妈："

老师们，念淇在游泳和乒乓球上都表现出了极大的潜力，但我们也非常重视她的学业。

小升初是孩子教育的重要阶段，我们希望能找到一种方法，让她在保持竞技状态的同时，也不落下学习。

"

班主任老师："

我们理解您的担忧，念淇妈妈。

念淇是个非常优秀的学生，我们也希望她能在学业上取得好成绩。

我们可以为她制定一个个性化的学习计划，确保她能够在训练和学习之间找到平衡。