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一贯在警队写不出来报告的队长也拿好了纸笔,吴熠道:“整理了?”
祁荼冷然点了点头,他还是替杨杉不值,但是副本之内,解谜为先。
二人整理好目前的线索记在纸上,以便确定接下来的调查路线。
先是人物关系,杨杉、胡穗、郝协,在三年前是同班同学,而他们的班主任和物理老师是刘老师。
然后是这些人相关的特点:第一点:郝协和胡穗的家境都不错,而杨杉母亲离家出走,父亲酗酒赌博,家庭贫困。
第二点:郝协两次出现,试图误导众人认为他是受害方。
祁荼在第二点后打了个箭头,推得郝协才是施暴者。
第三点:杨杉很受老师重视,和胡穗一起帮刘老师编写过教案。
第四点:杨杉喜欢胡穗。
接下来是这些人现在的情况:杨杉自杀,成为了毕业册上的“透明人”
,哪怕被提及也是讳莫如深,而他三年前的班主任甚至根本不能提到他。
郝协大概率是被烧死的,而且他在毕业册上除了姓名什么也没有。
胡穗在休学两年复读一年后又回到了高三二班。
而刘老师继续在一中担任物理老师。
纸上还有一些零碎的线索:关于郝协的几乎被封锁的违法通报,关于看着雪花但是有可能会有关键剧情的门卫,关于被封锁的但是可能有线索的音乐教室,关于最有可能成为杨杉坠楼地点的西侧厕所,关于新手村村长一样出现的教导主任,关于粉刷过的楼梯间的墙壁。
吴熠这个时候开口:“好像还有一点。”
祁荼疑惑地看向他,吴熠也不迟疑:“你记不记得刘老师和你说的,我们现在带二班的人都是外边调过来的,一直都相安无事。”
祁荼想起当时自己和刘老师的攀谈,点了点头。
“那你记不记得最开始的时候,教导主任说我们协助他们工作一周。”
祁荼明白了他的意思:“这就是不合理的地方,没有那个学校高三了还会一周换一次老师,更不要说我还是班主任,这样的话很耽误应届考生的学习进度。”
“所以说……”
吴熠顿了顿,“刘老师和你说的相安无事,可能是假的。”
————祁荼沉默半刻,指尖叩了叩写字的桌子:“那我们现在去找校领导吧,该把他们竭力隐藏的那些东西挖出来了。”
祁荼把白纸叠好收起来,垂下眸子。
按照常理来说,能够帮助老师编写教案的学生起码应该在这一科上表现相当不错。
为什么会是被当做透明人的杨杉?刘老师是否知道自己重用的学生遭遇了校园欺凌?如果她知道,为什么当时不予理会,明明还留着带有他帮忙编写的教案,却又像是完全不知道这个人曾经是她班里的学生一样。
如果真的是因为三年前的大病一场,那为什么刘老师记得胡穗,却独独忘记了杨杉?
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