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广告片每隔几分钟就会重播一次,郝玉琛像在享受一个人的电影,每当车到站,上下一波乘客后,屏幕上出现广告片,他就会不由自主集中精力再看一遍。
突然,郝玉琛觉得长椅一沉,一个穿校服的小男孩坐在了他身边。
郝玉琛起初并没有留意到他的存在,这个孩子和川流在城市中的万千少年一样,看起来聪明伶俐。
可不知道是不是错觉,郝玉琛觉得男孩在哭。
等他反应过来这个时间点孩子们不应该出现在地铁的时候,他才明白小孩一定是遇到了什么困难。
“你怎么了?”
郝玉琛转过头问小男孩。
小男孩白净的脸上挂着颗半干不干的泪,鼻子一抽一抽,面对陌生人显出警惕。
“需要帮忙吗?走丢了,还是……逃学了?”
郝玉琛眼角弯弯,尽量表现得亲和一些。
男孩还是沉默着,低下头拨|弄着衬衣上的纽扣。
“叮……”
又一班地铁到站,乘客稀稀拉拉地流动,片刻后站台再次恢复宁静,不远处的屏幕上,广告片再一次播放。
男孩和郝玉琛一起转头看向那个方向。
小女孩遭到各方语言刺激,老师的不理解、爸妈的失望、同学的嘲弄,如海浪般让人窒息。
她无处可逃,只能幻想自己是一只傲游在水里的鱼,小鱼很寂寞,竟然还能哭出眼泪。
这则广告片的精妙之处,正在于此。
阅读障碍幼年期因为表达能力有限很容易被忽视,但是面对逆境的感受是相同的。
所以,片子不光是播放给成年人看的,更是给处于逆境的孩子看的。
提醒他们,如果你有类似的困扰,应该求助,并非觉得自己比别人“笨”
,从而丧失学习的信心。
郝玉琛和小男孩一起把片子完完整整地看了一遍。
他本以为色彩绚丽的东西能让小男孩分分心,却没想到他哭得更伤心了。
“孩子,”
郝玉琛有点束手无措,他很少有机会单独面对这个年龄的小孩,“你到底怎么了?”
“您知道吗?在我国,大约每十个孩子中就会有一个孩子患有不同程度的读写障碍……”
“如果您的孩子学习差,不要急着下结论,请带他到专业的教育机构做测试,孩子有可能是患有读写障碍……”
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