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郝可没想到教学组长竟然对这个计划这么感兴趣,便站起来,从众多老师中间挤出去,来到讲台上。
作为一个班主任,自然是从来不会有怯场的时候。
郝可大方地说道:“大家好,我是三年二班的班主任郝可,我的这个主题学期计划,是一个比较整体的计划,是从班主任的角度出发的,需要各学科的老师配合,正好,大家都在这里,我就趁着这个机会简单说两点……”
所谓主题学期计划,其实就是把各学科的教学统一归纳到一个主题下面,郝可定下的三年级主题是“家庭”
,他打算用上下两个学期来实现这个主题。
也就是说,三年级中的所有科目课程,都将体现“家庭”
这个主题,需要家庭成员之间的相互配合,让孩子明白“家庭”
的重要性,“家庭”
的责任与义务,更深刻地了解经营和维系一个“家庭”
是所有成员的责任,并会深刻地影响每个人的人生。
“具体的课程设置,如果大家有兴趣,我稍后把教学计划发在群共享里,大家一起做进一步的探讨。”
郝可合上文件夹。
台下响起一片议论声,老师们各有想法:有人觉得很不错,能够让孩子们在学习零散的知识的同时,去思考自己的生活,关心自己周围的家人;也有人觉得太理想化,毕竟家长们把孩子送来学校,就是希望让学校承担教育责任,现在这种主题学习,似乎又有把责任抛回给家长之嫌,恐怕推进过程中会遇到阻力。
这时,一名从开会起就站在礼堂前门处的斯文男子一边鼓掌,一边来到讲台上。
他周身散发着一股不同于普通人的气场,让众位老师不由自主地被他吸引。
“这位是教育局特派员顾传音所长,”
教学组长恭恭敬敬地介绍道,“顾所长,不知道您对我们教学组提出的这个主题学期计划,有什么指导意见?”
顾传音笑吟吟地抚掌道:“很好,我很满意,不仅要搞,而且还要落到实处。
我完全支持这位何老师,只有一个小小的建议一一这项计划必须落实到期末成绩中,否则就是空中楼阁,何老师,你根据你的课程设计拟一份打分表给我。”
“呃……”
郝可顿了顿,“我姓郝。”
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