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不会吧,居然蒙对了。
盖德明显不相信他是自己解答出来的:“你的解答思路呢?”
怎么可能说得出来,他本来就是蒙的。
于是威廉深沉地望着他,答道:“直觉。”
学生们哄堂大笑。
“到前面来罚站,奈廷格尔!”
盖德先生怒气冲冲的声音响彻整个走廊。
但是课堂也并非都那样无趣。
比如,威廉很喜欢罗伯茨先生的文学课。
“今天,我们一起学习莫里斯·梅特林克的剧作《青鸟》。
请大家翻开第一页。”
威廉翻开手中的剧本,第一页是戏剧的人物表。
“……让我来为你们分配角色……奈廷格尔,你来扮演主人公蒂蒂尔,可以吗?”
“啊,哦,好啊。”
威廉点点头。
他刚才又被窗外的树影吸引了。
但是罗伯茨老师从来不在乎他在课堂上走神打瞌睡,或是迟钝跟不上趟。
他总是很喜欢威廉,他夸奖威廉写的诗歌“天马行空又灵气十足”
。
他还喜欢威廉的朗诵——
“威廉,你读课文的时候,气息稳定,吐字优美,我希望你在话剧上继续发挥这一专长。”
是这样吗?威廉从来没注意过他有这样的天赋。
他来到讲台前,看着手中卷起来的剧本,念起他的台词:“是米蒂尔?你睡着了吗?”
……
当然,威廉最喜欢的课程还是音乐课。
音乐课的老师布朗先生,是个慈眉善目的白胡子老头。
第一堂课上,这老头笑眯眯地摸着自己的白胡子,慈祥地望着眼前的一群新生,就像老农看到新的一茬茁壮成长的幼苗。
“孩子们,变声期已经结束的请站起来。”
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