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叶川急得跳脚,楚泽也自顾不暇。
选择题填空题乃至问答题,他都还能借给叶川抄一下,但是说到写作文,那就真的是爱莫能助了。
叶川悲伤那么大,伤心到劈叉,逼不得已,只能给某当年白塔毕业的联考状元电话求助。
“你早该给我打电话了,”
叶淮语气冷淡中,掺着一丝身为兄长的虚荣心得到了满足的傲慢。
“说吧,要写什么作文?”
叶川老老实实道:“议论记叙二选一。”
叶淮说:“议论文吧,毕业之后我就没碰过叙事文了,都在写计划法规草案和研究成果汇报。
题目是什么?”
叶川推了推坐在旁边的楚泽,楚泽连忙把作业登记本翻开给他看。
“嗯……题目是……”
叶川不情不愿地读题。
“青塔某知名向导精神图景形态为海洋图景,情绪波动状态呈现为暴风雨海面,攻击状态呈现为海啸。
请根据以上材料,简述情绪变化影响精神图景形态这一规律的应用……我靠,什么某知名向导,说的不就他妈是你吗?”
“注意文明,”
叶淮说。
“写我不好么,写我对你来说是好事,你写这个题目应该更容易才是。
那你现在给我说一下你的写作思路吧,看完这则材料,你想到了什么?一句话论点回答我。”
“呃……嗯……我想想……”
叶川陷入了沉默,向楚泽投去求助的目光。
楚泽拼命给他比划手势。
一只手平行移动,一只手做波澜起伏状,然后做出两只手分别往两边扒的手势。
“哦哦哦,我想到了!”
叶川拍案而起,“水可载舟,亦可赛艇!”
楚泽扶额。
他想说的是,可以通过观察精神图景的形态区分哨向的当前情绪类型,从而判断对方的精神状态。
叶淮显然也深深地被他的智力缺陷所震慑,沉默半晌,道:“议论文不适合你,还是说说记叙文的题目吧。”
“……哦,”
叶川又看向楚泽,楚泽掩着脸给他举起了作业登记本。
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