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“梁皓当时讲的那篇课文叫《落花生》,是许地山的文章,算是哲思类的散文。
内容很简单,讲作者小时候和家人一起吃花生,说到花生有很多好处。
作者的父亲就说了,他说花生最可贵的品质在于,它的果实埋在地里,不像苹果啊,桃子、石榴那样,把漂亮的果实挂在树枝上,让人一看就心生爱慕。
然后引申出教育意义:做人应该不图虚名,默默奉献;要做有用的人,而不是只讲体面,对他人、对社会没有好处的人。
大概就是这个意思。
教辅材料上写得很清楚,只要按部就班讲下来就没问题。
“但梁皓的解读不只是这样,他认为,这篇文章表达了一层隐含的意思,就是说,它对人提出了两个要求——一是成为有价值的人,二是要本分处世。
而这两个要求,是捆绑在一起的。
是有这样的感觉吧?或许这不是作者的本意,但是读下来,确实能咀嚼出这个味道。
“梁皓对学生说,奉献并非一定要默默无闻,真正的荣誉就应该勇敢追求,苹果、桃子、石榴,他们同样有自己的价值,挂在树上让人看见,这并不是一种错,而只是一种选择。
“从来没有老师这样讲过,我当时也在场,听到这里我有点心潮澎湃,但也为他捏一把汗。
事实证明,我的担忧不是多余的。
试听的老师商量了好几天,最后上升到了意识形态的问题,把梁皓否决了。
有点可笑吧,他们觉得,梁皓的教育观念是不安全的。
那个时候离现在虽然只有短短十几年,但人的思想很不一样,这儿毕竟是小地方。
换做现在,可能会是另一个结果。
招聘的名额只有一个,包括我在内有三个老师选择梁皓,但人数太少了,我们没办法。
“不过呢,后来我才知道,教育观念的问题只是其中一个原因,学校不用梁皓主要是因为他的生活作风问题。
“他们不知从谁哪儿听说,梁皓和他爱人的堂姐有不正当关系。
对,俞幼贞的堂姐。
之后我就去找他。
他跟我讲了一些事情,关于他和那位堂姐的。
怎么说呢……我觉得事实可能并不像大家传的那样。
不过,我怎么想,别人不一定这么想,同样的话说出来,信不信在别人,这是说不清楚的事。
他的申辩是无意义的。”
“你们知道那件事吗?有个小女孩捉迷藏的时候出意外,死了。
啊……是的,是的。
一开始是因为拍照的事,女孩的爸妈对梁皓有成见。
后来梁皓和女孩认识了,有了更多交集,事情又变得复杂起来。
警察去调查梁皓和女孩的死是否有关系,那位堂姐为他提供了不在场证明。
结果呢,他和堂姐的暧昧关系一传出来,就引起了连锁反应。
有这层关系,口供是不作数的。
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