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第九十六章 书院正规化（第2页）

“哈，青春真好。”

背着双手，郑礼慢悠悠朝书院内自己的办公室走去。

他要在今天，将书院各项要求和规则，整理出来。

提起笔，郑礼稍加思索，便在纸上写道。

“1：尊敬师长，团结同学，讲文明，有礼貌，待人和气，不骂人，不打架斗殴。”

“2：努力学习、认真思考、按时独立完成作业、考试不作弊。”

“3：谦虚谨慎，忠诚老实，坚持真理，修正错误，勇于批评和自我批评。”

……

“10：自觉遵守社会公序良俗和学校的规章制度，维护公共秩序，尊重社会公德，热爱集体，助人为乐，按时作息，不影响他人休息，按次序排队就餐，不允许插队。”

总计十条，将会是潘利尔书院第一版校规。

以后也会根据实际情况，增加或删减内容，以求顺应时代发展。

校服有了，校规如今也以出现。

那么书院还差什么呢？

郑礼将手中的笔丢在桌上，撑着下巴，静静思考。

他在回忆自己年少时自己求学的时光，从中汲取灵感。

“按学习进度划分班级，目前的情况是做不到，教师太少而我也分身乏术。”

“那么，是不是该编写一套完善规整的课本？”

想到这一点，郑礼轻敲桌面，细细思量。

因为在这之前，郑礼上课都是用零散的文稿，在课程上在白板上将主要内容书写出来，让弟子们记住。

可一些记忆较差的弟子如果想要再次阅览，就得亲自找郑礼借阅文稿，如果弟子数量稀少，这样做还行。

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可要是弟子数量一上升，每次下完课后想要借阅文稿的弟子数量，恐怕会很多，这样会平白浪费很多时间。

“正规化，也得要有正规的书本……”

脑海中浮现这句话，郑礼起身从堆积的文稿中仔细挑选三十多篇典故，将他们叠成一摞摆在桌上。

“这可以当做第二批学子“书”

的课本。”

“至于第一批……”

郑礼思考片刻，再次从堆积的文稿山中选取二十多篇，未曾教授给弟子的典故，将其摞在桌上。

只要时间空闲，也没太多事需要郑礼亲手完成，他就会坐在这里，绞尽脑汁回想记忆中所看过的典故，一笔一笔将其书写出来。

从书院最初建立到现在，已有将近一年的时间，堆积的文稿也在时间的积累下，化作小山。

“书这门课好解决，可数和乐怎么办？”

想到这里，郑礼满脸懊悔，早知如此，他在求学生涯时就应该找机会学习如何编写乐谱和高等数学了。

数还算好，如今弟子也只在小学阶段，内容还算简单，他能依葫芦画瓢搞出课本，但以后难度加深，可就只能靠自己思考了。

“乐谱的事……再去请教吟游诗人吧。”