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一个阳光明媚的早晨,学校的科技楼里洋溢着浓厚的学习氛围。
今天,学校特地开设了一场为期一周的科技创新工作坊,旨在为学生们提供一个展示科技创意和实践能力的平台。
为了确保活动的专业性和丰富性,学校特邀了几位在各自领域颇有建树的专业导师。
开幕式上,校长致辞道:“科技是未来发展的动力,创新是进步的源泉。
希望大家在这次工作坊中,能够充分发挥自己的创意和才智,勇于实践,敢于探索,争取做出有意义的科技项目。”
随着校长的一声令下,科技创新工作坊正式开始。
学生们按照事先分组的安排,进入各自的工作区。
每个小组由一位导师指导,学生们分工合作,共同进行项目的设计与实践。
机器人制作组
李明所在的小组负责机器人制作。
他们的导师是王教授,一位在机器人领域有着丰富经验的专家。
王教授首先为学生们讲解了机器人的基本原理和制作步骤,并展示了一些他过去的作品。
学生们听得兴致勃勃,纷纷表示要制作一个功能齐全的机器人。
李明和他的组员们在王教授的指导下,开始动手制作。
他们先设计了机器人的外观和功能,然后进行零件的组装和编程。
制作过程中,大家遇到了不少困难,但在王教授的帮助下,他们逐一克服。
经过几天的努力,一个可以进行简单对话和动作的机器人终于完成了。
“太棒了!
它真的动起来了!”
李明兴奋地说。
看到自己的努力有了成果,组员们都非常高兴。
他们决定继续改进这个机器人,使它能够执行更多的任务。
3D打印组
另一边,张丽和她的小组成员们正在进行3D打印项目的设计与实践。
他们的导师是李老师,一位在3D打印技术方面有着丰富经验的工程师。
李老师为学生们详细讲解了3D打印的原理、操作流程以及注意事项,并展示了一些3D打印的优秀作品。
学生们分成几个小组,各自选择了不同的设计主题。
有的组设计了一款时尚的首饰,有的组设计了一个复杂的建筑模型,还有的组设计了一些实用的日常用品。
张丽所在的小组决定设计一个环保的花瓶,通过3D打印技术展示他们的创意。
设计阶段,张丽和组员们先在电脑上绘制花瓶的模型,然后进行优化和调整。
确定设计方案后,他们开始进行3D打印操作。
机器启动后,一层层的材料逐渐堆叠起来,慢慢形成了预定的形状。
看着花瓶一点一点地成型,大家都感到非常兴奋。
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