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静待花开68三合一静待花开68早起一睁 （第5页）

举手，全票通过。

在赵岚还没有反应过来的时候，就被请出办公室。

稳稳的铁饭碗，直接给砸了。

老牛提起这事，又给桐桐释放善意，“我昨天开会，没在学校，告诉办公室，有事叫林校长帮着处理。

这个录音就是小林通过其他途径得到的，并且快速妥善的做出了处置，才没有叫事情进一步的恶化。

处理的及时、恰当。

对这事，林校长还有什么要补充的。”

人事的管辖权在校长手里，林雨桐不提那个事。

她说的事情是，“从赵岚的言辞里，我听出了一点别的。

那就是我们的老师对于学生的划分，太过于绝对。

也就是说，升学率我们的老师按照大数据先给自己和学生设线，我觉得这是绝对不可取的。

一中之所以是现在的一中，那是因为高中部的升学率。

高中部是怎么从前几年的一中变成如今的一中的，我们的领导，老师为此付出了多大的努力，咱们清楚。

将普通生源而来的学生，一步步送他们越过龙门，那是我们作为老师，坚信任何一个孩子都会有无限的可能。

如今，高中部得到的生源是全省内最好的，可是初中部了。

我觉得现在的初中部，躲在高中部的背后，享受着各种优质的条件和资源之后，却变的不思进取了。

百分之五十的录取率？百分之六十的录取率？那是平均值！

我们要的，永远是最好的。

所以，这就是我今天要提的，狠抓教学质量。

可怎么抓教学质量呢？赵老师之前说的话，是有一些道理的。

家境好的孩子，高价私教，上门辅导，从不懈怠。

可家境不好的孩子，在这个方而就欠缺。

我们一直说教育公平，可怎么能达到公平呢？我觉得课后延迟服务，也应该走进初中的校园。

班级不能分重点和非重点班，但是校园延迟服务，却能根据每次学生考试成绩进行划分。

学的好的，晚上六点以后，可以上培优自习辅导。

成绩差的，可以补差。

甚至可以将科目分开，英语差的，花时间去上英语。

物理差的，花时间去补物理。

当然，这个费用得控制的很低，特别低，三两块钱的范围之内，采取自觉自愿的原则。

提供延时服务的老师――这个费用，我觉得应该学校来承担大部分。

另外，我们每年有许多实习老师，这些老师也可以放在课后延时服务上。

一则，减少些开销。

二则，扎实的叫他们得到实习机会，从而培养教师梯队。

三则，他们年轻，都没有成家，顾虑少，琐事少，精力充沛。

若是有教学成果显著者，我觉得实习结束，可聘任进来，补充咱们的教研实力。”

老牛的笔在本子上刷刷刷的记着，不得不说，这个小林找到了一个很好的切入点。

初中这一块，做的好了，是个很容易出成绩的地方。

只要出了成绩，那就是校长的成绩。