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请家长（第3页）

她手里有窦寻的成绩单，成绩不是不好，是太好了，小时候就跳过一次级，后来再要跳，他当时的班主任硬是扣着没让，因为窦寻虽然聪明，但并非某一领域的天才，这意味着他的高智商除了显摆，没什么实际用场。

而他性格本来就孤僻，跟同龄人都处不下去，再没完没了的跳级，这辈子还学得会怎么跟别人打交道吗？

小时候顶个“神童”

的名固然好听，可他总有一天要长大，到时候他既不“童”

也不“神”

了，却还没学会怎么做人，谁还会管他？

可惜，总有无知的家长和愚蠢的社会舆论喜欢搞“智商崇拜”

，那位老师掏心挖肺的大实话没人听。

这回窦寻从外地转到六中，也是因为六中有个政策，高二学生经过学校推荐，可以参加当年高考，转学过来的时候家长明明白白说清楚了，人家就是为了这个政策来的。

满打满算，窦寻在这个班可能也就待一个学期，就是落个脚，只要不捅大娄子，老师大可以不用费心管他。

而看窦俊梁那个德行，七里香觉得他对这聪明儿子颇为自鸣得意，说不定还会觉得她这个班主任没事找事，送一次购物卡居然还打发不了。

这种家长都这么想——只要学习好不就行吗？

七里香揉了揉眉心，感觉下礼拜还是无论如何得找窦寻家长谈一谈，他爸来不了就叫他妈，当妈的横不能不管孩子前途。

周五傍晚是学校最欢脱的时刻——即使作业多得从书包里溢出来了。

吴涛他们都聚在徐西临旁边，七嘴八舌地商量着周末去哪玩，声音嘈杂得连煲得发烫的耳机都抵挡不住。

窦寻阴郁地瞥了一眼徐西临的背影，拎起书包从后门走了，裂开的嘴角针扎似的疼。

后门“咣当”

一声被他合上，吴涛瞥着窦寻的课桌，小声在徐西临耳边说：“小临子，你怎么说？收拾那小子不？”

徐西临眉头一皱，知道吴涛所谓的“收拾”

不是普通的收拾。

吴涛是住校生——六中不是寄宿制学校，宿舍环境很不怎么样，大部分家远的学生只要有条件，都是在附近租房。

由于女学生住宿人数太少，学校为了安全起见，让她们集体搬到了教职工宿舍区。

这样一来，宿舍楼成了纯粹的男生楼，管理也就不怎么严，里面渐渐形成了一个非常特殊的“生态圈”

。

六中是当地首屈一指的市重点，想在班里混得好，除了人缘好讲义气以外，成绩也是得过得去，而且大家玩归玩，都有分寸，即便跟谁有过节，也最多是联合一伙人孤立他，不会闹出大事来。

但宿舍区则完全是另一种情况。

宿舍里住着每天早晚需要训练的体育生，来自远郊区县的贫困生，还有从外校招来的复读生，天然分成好几个圈子，互相之间有交叉也有摩擦，关系非常错综复杂，矛盾也四处发酵，渐渐的形成了拉帮结伙的气候。

什么把人锁厕所锁一宿之类的事，已经算十分寻常，受害人大多不敢吭声，反正只要不把救护车招来，老师都蒙在鼓里。

吴涛一只手撑在徐西临的椅背上，脸上挂着一点年少轻狂的戾气：“这种人要是放在我们屋里，三天准老实，让他学狗叫他不敢喵，你信不信？”