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番外 教师和教材规范（第2页）

“孙先生要多培养这两科的教师，让各地学子能从他们身上学习相关知识。”

“再过一些年份，明法、明算两科，就会下放到举人、秀才考试了。”

把两科教师定为礼法教师、数算教师，把经学等学问定为文学教师，再加上史学教师，分科举行考试。

甚至强制规定，师范学堂培养的礼法数算教师总数，不得低于文学史学教师。

孙奇逢是举人，最擅长的是自然是文学。

他讲授的课程，也是以文学为主。

但是皇帝提出这个要求，他也不能不答应。

所以他向皇帝提出请求，派几个明法科、明算科进士，兼职去师范学堂授课。

朱由检点头应允，打算派宋应星等人，去师范学堂授课。

同时，他像设置工程师等级一样，按照教师的专业知识和教学能力，为他们设置了助理教师、初级教师、中级教师、高级教师、特级教师五个等级，地位相当于九品到六品官员。

除了在学堂不用对官员下拜外，就是出了学堂，他们也拥有相应品级的地位。

用这一个办法，进一步鼓励士子当教师。

孙奇逢这个元士，被他授与了特级教师身份。

并且朱由检还向他许诺，以后若做出大功绩，可以授予勋级，继续提升品级，并且放勋禄。

孙奇逢面对皇帝的恩典，自然只能谢恩。

皇帝的这个做法，让他深受鼓励。

朱由检又问他道：

“《教育报》办得怎么样了？”

“有没有遇到困难？”

这份报纸的创办，朱由检早就给过许可。

但是现在京城有名的报纸中，并没有出现《教育报》。

孙奇逢当即回道：

“臣之前一直在忙着筹建师范学堂，《教育报》征集的稿件也不够。”

“臣打算师范学堂开学后，再印刷行《教育报》。”

“有学堂的学子投稿，应该能把报纸撑起来！”

朱由检点了点头，又指点道：

“如果孙卿觉得报纸上没有什么文章可，朕就给你一个任务。”

“把需要教导的内容，分成课程列出来。”

“然后向所有的士子，征集教学办法。”

“选择优秀的刊登在报纸上，再让士子评论。”

“最后集合在一起，编成一部教材。”