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从历史人物中汲取智慧的力量,最终要指导我们的现实生活,谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发展的意义。”
“这是一类文体,遇到此类文都可以按此来作文。
反正后天就要考试了,给你们布置个小作文,就写写齐桓公吧。”
“啊,老班,求放过。”
“老班,我正在看春秋五霸是哪五个爸爸。”
“这齐桓公原来叫小白啊。”
“不写成吗?”
“我就不写了,看老班能把我咋样。”
说完还发了一个鬼脸。
···
宁辉微微一笑,目的达到了,至于结果怎么样就看各位的努力了。
回到家后,宁辉结合自己查阅的资料,然后反复打磨,最后写了一篇800字的议论文。
第二天也就是6月6号,全体高三学生都回到了学校。
高考前最后一次总动员,然后收集同学的身份证准考证等统一管理,等到考试的时候老师在考场外统一发放。
高三(4)班教室,同学陆陆续续的都到齐了。
“宁辉,咋样,复习的可以吧。”
同桌鲁明碰了碰正在发呆的宁辉。
“还行,你咋样?”
看着充满朝气的同桌,宁辉的思绪渐渐拉回了一点。
“我嘛,能上三本就满足了。”
鲁明笑嘻嘻的说道。
“你太谦虚了吧。”
宁辉进教室就仔细看了看贴在教室后面的月考成绩单,一来熟悉熟悉同学,二来看看自己到底考的是多少分。
最后一次摸底考试,语文96英语92数学72理综182,总分442名次46全班人数60。
这么看来班主任在群里说自己在中游还是给了面子的。
同桌鲁明名次在39,总分好像是510多,认真考应该能过二本线。
“对了,我昨天看你在QQ群里说话了,那作文题是真的吗?”
“我也不知道啊,我表弟给我说的。”
宁辉编了个谎话。
“你看,老师交代的我还写了。”
说完从书包里拿出昨天写好的作文。
“你真写了啊,给我看看。”
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