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第85章 亚伯拉罕马斯洛人本主义心里学的灵魂之光（第1页）

亚伯拉罕·马斯洛——人本主义心理学的灵魂之光在心理学的浩瀚星空中，亚伯拉罕·马斯洛无疑是一颗最为耀眼的星辰。

他以对人性的深刻洞察和对人类潜能的坚定信念，开创了人本主义心理学流派，为心理学研究注入了温暖而有力的人文关怀，其理论如同一盏明灯，照亮了无数人探索自我、追求成长的心灵之路。

马斯洛于1908年出生在美国纽约市布鲁克林区的一个犹太移民家庭。

他的父母从俄国来到美国，期望在这片新大陆上开启新的生活。

然而，家庭环境并未给马斯洛带来太多欢乐。

父亲脾气暴躁，母亲冷漠且迷信，这使得马斯洛的童年充满孤独与压抑。

在学校里，由于身材矮小、性格内向，他还遭受过同学的欺负，这些早期经历让马斯洛对人性的复杂有了初步的体会，也激发了他日后探索人类内心世界、寻求人性美好一面的渴望。

尽管成长环境艰难，马斯洛却展现出了非凡的求知欲和学习天赋。

他从小就热爱阅读，常常沉浸在书籍的世界里，通过知识来逃避现实的痛苦。

凭借着不懈的努力，马斯洛考入了纽约市立学院。

起初，他选择了法律专业，但很快发现这并非自己真正的兴趣所在。

在接触到心理学后，马斯洛被深深吸引，毅然转专业投身于心理学的学习与研究之中。

在大学期间，马斯洛如鱼得水，尽情汲取心理学领域的知识养分。

他先后师从着名心理学家爱德华·桑代克等大师，系统学习心理学理论和研究方法。

桑代克的行为主义心理学研究对马斯洛产生了重要影响，但马斯洛并未局限于此。

他在学习过程中逐渐发现，行为主义过于强调外在行为和环境因素，忽略了人类内心深处的主观体验和内在需求。

这一思考促使马斯洛开始寻求一种更全面、更能体现人类本质的心理学理论。

1934年，马斯洛获得了威斯康星大学的心理学博士学位。

之后，他先后在哥伦比亚大学、布鲁克林学院等院校任教，并开展了一系列深入的心理学研究。

在教学与研究过程中，马斯洛接触到了形形色色的学生和人群，这让他有机会近距离观察和了解不同人的行为、动机和心理状态。

他发现，每个人都有着独特的追求和梦想，都渴望实现自身的价值，而这些内在的需求似乎驱动着人们的行为和选择。

基于这些观察和思考，马斯洛开始构建自己的心理学理论体系。

1943年，他发表了具有划时代意义的论文《人类动机的理论》，在这篇论文中，马斯洛首次提出了着名的“需求层次理论”