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第97章 网暴风波三（第2页）

她神色凝重，双手用力地拉扯着其中一名学生的胳膊，试图将他们分开，而那两名学生满脸通红，眼睛里燃烧着愤怒的火焰，拳头在空中挥舞，对老师的制止充耳不闻。

小王被这“劲爆”

的场景震撼，下意识地掏出手机，手指微微颤抖地打开录像功能，将这混乱且充满张力的一幕完整地拍了下来。

他的脑海中瞬间闪过一个念头：这绝对是能在同学间引起轰动的画面，一定要分享给大家看看。

回到教室后，他迫不及待地把这段视频传到了班级群里。

群里瞬间像炸开了锅，同学们的好奇心被彻底点燃，纷纷将视频转发到其他群。

就这样，视频如同长了翅膀一般，在网络的天空中迅速传播开来，引发了轩然大波。

网友们看到视频后，议论纷纷，各种声音如潮水般涌来。

有的网友认为何老师的处理方式过于粗暴，伤害了学生的自尊心。

他们在屏幕这端，眉头紧皱，心想：“老师应该更温和地处理，这样强硬会让孩子留下心理阴影，教育孩子应以引导和沟通为主，暴力永远不是解决问题的最好方式。”

而有的网友则表示理解老师的无奈，他们设身处地地思考着：“当时情况那么紧急，老师也是为了孩子们好，要是不赶紧制止，说不定会出更大的乱子，老师也只是在危急时刻做出了本能的反应。”

但无论如何，这场由视频引发的风波，已然成为人们热议的焦点，而何老师也被推到了舆论的风口浪尖，等待着进一步的审视与评判。

小王只因一时兴起，随手拍下了某个场景，然而他未曾料到，这不经意的举动竟给何老师带来了极为严重的网暴伤害。

一时间，网络上的恶语相向如汹涌潮水般向何老师袭来。

博源施展出超凡洞察心灵技艺，深入网络世界的重重迷雾，不放过任何一丝线索。

同时，凭借超凡洞察网络技艺，他在庞大而复杂的网络数据中抽丝剥茧。

终于，博源精准地找出了小王。

他严肃地告知小王，必须声明视频的原始素材，让真相大白于天下。

并郑重地警告小王，网络并非法外之地，每一个言行都需承担相应的责任，不能因一时的肆意妄为而伤害他人。

博源深知，要化解这场风波，必须先深入探究事情的根源。

他找到何老师，展开了一场走心的交流。

何老师眼中泛着红血丝，声音微微颤抖地回忆当时的惊险：“我当时脑子一片空白，满心都是不能让孩子们受伤，根本没时间去想更周全的办法。”

从何老师的言辞中，博源敏锐地捕捉到她的焦急与无助，更深刻感受到其对学生那如春风般轻柔却又深沉似海的关爱。

这便是博源洞察心灵技艺的初次施展，他如同一位心灵捕手，精准地解读着当事人的内心世界。

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随后，博源与小明和小刚会面。

两个孩子起初满脸倔强，如两只刺猬般竖起全身尖刺，拒不认错。