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天幕还是气氛活跃的课堂。
小老头写完了名字,就开始讲冷笑话,用来拉进和学生的距离。
他双手比划一下自个:“怎么样同学们,是不是觉得我这个名字特别的老土,一听见名字,不用看到我这个人,你们就已经知道我是一个老头子了?”
老师这样讲自己,是幽默诙谐,你不能真的跟着这个话来贴脸开大啊。
于是天幕跟着历史老师李建军的视角,听到底下一片的“嘿嘿”
笑。
有人低低在讲小话:“是有点落伍来着。”
“可别笑了你,你和我的名字也好不到哪里去,我爸妈也真是的,当时怎么就不翻翻字典给我起个好听点的名呢!”
历史老师声音不大,但带着点温吞的笑意:“不过老师自己是很满意这个名字的,他有一个好处,你们要不要猜猜?”
方蜻:“建军节?老师你是不是建军节出生的啊?”
袁萱被逗笑:“那好处可能就是过生日特别方便,都不用自己记,而且别人过节也一下子想到老师了。”
前排有个喊的特别兴奋:“那老师你岂不是每次过节的很开心?教师节收一份礼物,建军节又收一份礼物!
爽!”
历史老师先对两人的说法给予肯定答复。
然后,小老头从讲台上捡了个光秃的粉笔头丢那捣蛋鬼,“脑瓜不大,贪的挺大哈。”
被砸粉笔头的学生蛇皮闪躲,得意洋洋。
“同学们不用把他这个话放心上,我们当老师的不兴收礼这套,上课认真点、考个好成绩,就很满足了,不过要是能记得我,到了时候给我说句‘生日快乐’,那我也挺高兴的……”
天幕。
老教师和少年学生相处和谐。
打消了生疏,老师便让学生们翻开书,开始正式讲课。
而姜子牙看向溪水中的自己。
水面倒映出的那人,面容皱纹远比天幕上那老教师多,他已年近七十。
“年不如我老迈,教书育人看着倒是合他的理念……姜子牙啊姜子牙,你可还有时间,去看诸侯中有谁能适合你辅佐?”
片刻自我怀疑,很快他重振精神,将鱼线甩入水中。
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