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第122章 海图揭秘四（第8页）

"

正是这样的现象，"

李修然说，"

将成为最好的教材。

我们要教导学员们，真正的力量不在于改造自然，而在于理解并配合自然的规律。

"

小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！

卡洛琳娜眼中闪过一丝领悟："

所以双子学堂的最终目标，是培养出能够听懂海洋之语的守护者。

"

"

我想到一个重要的制度，"

艾儒略说，"

每一代守护者都要记录自己的感悟和发现，这些记录将成为传承的一部分。

"

"

关于守护者的记录，"

李修然说，"

我们需要建立一个完整的评价和传承体系。

比如说"

他从船长室取来一本新的航海日志，开始写下大纲："

守护者成长等级：-初级：感知者（能够基本感知海洋变化）-中级：倾听者（掌握基本共鸣技巧）-高级：理解者（能与海洋进行简单交流）-大师：共鸣者（达到心海合一境界）-宗师：守护者（能够调节海洋经络）"

卡洛琳娜看着这个框架，补充道："

每个等级都需要特定的考核。

不仅要考察技能掌握，更要评估心性修养。

"

"

我有个建议，"

马库斯说，"

在评价体系中加入实践贡献这一项。

比如参与海难救援、海洋生态保护等实际工作。

"

艾儒略点头赞同："

而且要建立守护者议会，由达到大师级别以上的守护者组成，负责评估和晋升事务。

"

就在这时，那些自动修复的船只突然发出一阵柔和的光芒，形成了七种不同的色彩，恰好对应着不同的修行等级。

"

看来连海洋也在指引我们，"