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第29章 不良学生（第1页）

余顺站在四年级3班教室门口等了一小会，听到教室里面传来“让我们鼓掌欢迎我们的新同学，余顺同学加入我们的大家庭！”

然后在一阵掌声中，走进了教室。

走进教室那一刹那，就吸引住所有同学的目光，“好小”

“好可爱”

“他的衣服好漂亮”

“他不是庐陵人吧”

“这是从哪转学过来的？“我那深城的哥哥过年的时候来我家时跟他穿的差不多”

……等等声音络绎不绝。

“我叫余顺”

余顺说完，就看着班主任老师，不说话了，意思就是我自我介绍完了，你还有啥事不？安排座位，开始上课呗。

如果可以的话，余顺是真不想来上学，至少不上小学和初中，他就想不通这一点，父母，大伯，奶奶，包括师父冷锋，都知道自己已经自学完了所有的小学课程，甚至初中课程，为什么还硬要自己来学校上课？这有什么好上的？自己又不是没上过！

好吧，这里的余顺小朋友确实没上过。

老师见余顺不说什么了，只好简短的跟学生们说了一下，余顺同学可是一位品德兼优的好学生，他是从本校一年级通过了跳级考试，直接升到四年级来学习的，大家都要向余顺同学学习。

以余顺同学为榜样。

说完，就把第四排一个不爱学习，平时最调皮捣蛋的一个学生赶去后排了坐了，示意余顺去坐那个座位。

余顺无奈地叹了口气，只能乖乖走向给他分配的座位。

坐下后，周围的同学都好奇地凑过来问东问西，余顺只是简单应付几句。

上课铃声响起，老师开始讲课。

余顺听着那些他早已烂熟于心的知识，感觉无比枯燥。

他心里一直在琢磨怎么才能说服家人同意自己不用上课只参加考试的想法。

课间休息时，余顺找到班主任，再次诚恳地表示：“老师，您课堂上讲的我真的全部都会了，您可以让我回家自习，等待考试再来学校直接考吗？”

班主任微笑着摸摸他的头说：“余顺呀，学习可不只是学知识，还有人际交往、集体生活这些方面呢。

老师知道你很聪明，也相信这些知识你都掌握了，但你毕竟才六岁，是需要德智体美劳全面发展的，不是光是读书就可以的，要你来学校上课，是希望你能更好的健康成长，有一个幸福快乐的童年，这也是你家里人的想法。

老师可以答应你，你在课堂上可以去看你自己感兴趣的书，但前提是你不能打扰其他同学正常的上课。”

余顺若有所思地低下头，他开始明白家人坚持让他来学校的苦心。

也许在这里，除了知识，他确实还能收获别的东西。

于是他决定暂时放下抵触情绪，好好融入班级生活。

正当余顺想通了好好享受班级生活的时候，他不知道的是，就在刚刚，他就得罪了一位同学，就是那位被他“抢”

了座位，被班主任赶到后排的那位同学。