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陈垫再次组织进攻,内线的玉华想要卡位却卡不牢,高兴也很难和盯防的11号拉开空间接球。
陈垫利用护球手,护住球。
他也看出来了,对方一直希望他走左侧,防右侧。
一直在限制陈垫的常用手。
这种方法是一种对付只会一只手运球的球员很好的方法。
在初中很多球员右手运球很好,右手的终结能力也很好,但是却只会右手,没办法练习篮球的时间太短,大多都是两年半。
这种方法防强弱侧,防强侧的方法会让那种球员打得很难受。
陈垫自然是不惧,自己的左手虽然还没有和前世一样顺畅但是也有一定终结能力了,陈垫一个左手炸球,运球至篮下,对方篮下的34球员扑过来防守陈垫直接一个主动对抗,顶开防守人完成左手上篮终结。
对方8号也是惊讶,他没想到,陈垫左右手兼备可以左右开弓。
但是没事,一会儿他就不敢上篮了,8号心里想着笑了一下。
比分4-2,陈垫队领先,球权互换。
育才体校开球,8号持球准备进攻,准备背打陈垫,每一次背打陈垫都被8号用肘子卡一下,8号背打到左侧一个转身用肘子卡住陈垫抛投终,球颠进框中。
陈垫也很无奈如果硬撑对方这一下自己的胸口估计得裂开。
对方如果想一直用这方法得分,肯定会吃亏的。
同样觉得难受的不只是陈垫,内线的玉华也觉得压力山大,每分每秒都在和对方的内线斗志斗勇。
对方34号,什么拉衣服,暗肘,卡脚无所不用其极,就差掏裆了,他现在真的很需要发泄一下。
陈垫队球权,陈垫一改之前的硬朗球风,像条黄鳝一样游来游去,与高兴在三分线外各种手递手,假挡拆传导球。
这样做的目的,一是为了调动防守人打乱他们节奏,二是为了多在防守端消耗他们的体能,他们一直紧逼防守肯定体能消耗大。
陈垫突然一个突破,加速到油漆区,此时内线是空虚的,陈垫吸引内线34号过来补防后,从人缝传球给空切的玉华,后者接到球后犹如脱缰的野马,挣脱牢笼的野兽高高跃起一个暴扣!
一时之间场下呐喊助威声不绝于耳。
“这牛x”
,“卧槽”
,“牛x,干他,早就看育华不爽了”
等等……育华体校的8号和34号,对视了一下,脸都黑了,没了之前的戏谑。
看来他们要给这些初一的小屁孩一点对抗了!
场上比分6-4,球权再次来到育华体校队手上。
育华体校的8号传球给内线要到位的34号,对方直接开始背打,每一肘子都结结实实砸在玉华的胸口上,玉华感觉自己不是在打篮球而是在表演胸口碎大石。
对方一个勾手轻松打进。
比分打平了。
球权回到陈垫队,陈垫组织进攻,侧身加速,过掉8号,抛投打进轻取两分。
这次明显感觉对方就是故意放自己得分的。
很明显对方的目的不在于陈垫,而是在于打击玉华……:()带着三国系统去打球
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