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“好吧,那你过去吧。”
不一会,李一禾又给林安发消息。
“林安,你下课了吗?”
“还没,还有十分钟。
十点下课,然后十一点上课。”
“你们也是黎老师吗?”
林安看到黎老师三个字,顿时嘟嘟嘴,委屈的说道:“不是,是你之前说的那位老师,那位打低分的老师。”
李一禾惊讶:“啊?怎么是他啊?他不是美术学的老师吗?怎么教设计了?”
林安没有回复。
欧老师开着视频会议正在激情澎湃的讲述着ppt上面的内容。
“立体构成呢,作为三大构成之一,在设计上的作用是不容小觑的。
首先呢,它可以作为一个独立学科,所涉及的范畴也是很多的哈…”
听的林安哈欠连连,书上都有的内容为什么还要照着读,直接看书不就好了。
“认真听哈!
等下我说完随机抽查几位同学,答不上来一次扣五分,要记住,你们的平时分是很重要的,你们的学分和能不能毕业息息相关的。”
欧老师尽情的威胁着,在威胁中带着关心。
“认真听课哈,等下随机签到,不在就当旷课处理。”
“…”
竟无语凝噎。
靠威胁的师生情走不长久的。
“好,我讲完了。
下面我们就点一位同学来回答问题。
。
。
嗯…你们是几班?”
“…”
评论区鸦雀无声,没有人理解他为什么会连这个问题都要问。
四班的学委颤颤巍巍的在群里打出:老师,我们是四班。
短短几个字,炸出了四班的班群。
「他还要讲多久啊?」「好无聊。
。
。
」「连我们是几班的都不知道???」「班长啊。
。
。
这个课怎么会是他上啊。
。
?」早在大一上个学期,林安也领略过这个老师的威力。
设计四班,色彩课。
上课前一天,欧老师转发上课要求给学委,内容如下:「学委,通知下去,明天上课前把画纸裱好,准备好颜料。
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