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第58章 异界新知 教育与连接（第3页）

“这花真漂亮，你知道它叫什么吗？”

艾伦问。

小男孩抬起头，笑着回答：“这是梦露花，它的花瓣会在夜晚发出淡淡的光芒，可以指引我们在夜晚的道路。”

艾伦微笑着点了点头，从孩子的眼神中看到了对知识的渴望和对世界的热爱。

这种教育方式，让孩子们不仅学到知识，还培养了他们对生命的敬畏和对自然的热爱。

随着参观的深入，艾伦越来越明白绿灵族的教育理念。

这不仅是对知识的传授，更是对生活方式的启迪。

绿灵族的教育方式，让孩子们在与自然和谐相处的过程中，学会了珍惜和尊重每一个生命体。

“我非常佩服你们的教育理念。

与大自然融为一体，学会与环境和谐共处，这是一种极其珍贵的智慧。”

艾伦感慨道。

丽莎点了点头，微笑着说道：“我们相信，每一个孩子都是大自然的守护者。

只要他们学会了与自然和谐相处，他们就能在未来成为真正的强者。”

艾伦离开绿灵族时，心中充满了对这种教育方式的敬佩和感悟。

他明白，无论是卓尔族的高科技教育，还是绿灵族的自然教育，每一种方式都有其独特的价值和意义。

第三部分：种族代表圆桌讨论在接下来几天中，艾伦继续在异世界各族之间往返，不断收集各类数据和信息。

不久之后，各族代表共同齐聚一堂，展开了一次意义重大的圆桌会议讨论。

会议室正中间是一张巨大的圆桌，桌上摆放着各族代表带来的各种资料和研究报告。

每个代表都神情严肃，显然对这次讨论十分重视。

艾伦走到自己的座位上，拿出自己整理的笔记和资料，准备主持这次讨论。

他深吸一口气，开始了会议的开场。

“感谢大家今天能够齐聚一堂。

不同种族在儿童生养与教育上的方法各具特色，资源的利用和价值发现也有很大差异。

我希望通过今天的讨论，让我们彼此更好地理解，并找到一些共同的策略。”

艾伦说道。

首先发言的是矮人族的代表，一位身材矮小敦实的中年男子。

他的眼神中透露出坚定的智慧，手中拿着一张详细记录了矮人族教育情况的图表。

“我们矮人族更注重技艺的传承。

每个孩子从小就会进入不同的工坊，由大师级工匠教授他们各种技艺。

我们的资源分配主要围绕着技艺的传承和创新，这不仅是我们的文化，也是我们族群经济的重要支柱。”

矮人代表说道。

他的话音刚落，精灵族的代表站了起来。

她身穿淡绿色长袍，优雅中透露出一丝神秘。

“我们精灵族则以艺术和魔法教育为主。

孩子们从小接受严格的艺术熏陶和魔法训练。

艺术是开启智慧的钥匙，而魔法是我们与自然连接的重要纽带。

我们的教育资源主要集中在这两方面，以期能培养出更多的艺术家和魔法师。”

精灵代表接着说道。