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宋呈啟推推眼镜,一时不知道该怎么回答蒋哥这话。
趁着课代表发卷子的时间,盛珞珞询问,“老师,什么分析会?”
“每个人都来分析分析自己这次考试,进步和退步的原因,和重点需要提高的方面,然后再给自己定一个小目标,争取下次月考实现。”
班主任笑笑,看向阮念,“阮念没有参加这次考试,就写写自己的学习心得和目标就行了。
大家写在一张纸上,阮念你收起来,我会挨个看。
现在给大家十分钟。”
正好这时课代表发完了最后一张试卷,教室里一时只剩下“沙沙”
的写字声。
班主任慢慢踱步在课桌过道里,看看大家都写了什么。
等走到蒋歧那里,她发现蒋歧已经放下了笔。
“写完了?”
“嗯。”
蒋歧捏起一张纸,递给班主任。
班主任将信将疑接过纸,就在纸上看见蒋歧力透纸背的大字:“发挥良好。”
……你以为你写批语呢?!
班主任长呼一口气,她深深看了蒋歧一眼,“只有不断总结经验教训,才能……”
“才能进步。”
蒋歧很顺当地接过她的话,一挑眉梢,眼中透露几分邪气和不耐,“我知道。”
“你……”
班主任欲言又止,最终还是放下那张纸转身,“知道就好。”
蒋歧背后是偌大的集团力量,她不能只把蒋歧当成自己的学生。
在接手这个学生时,她就被主任耳提面命过,只要蒋歧不杀人放火,那就随他去,如果真杀人放火,那就给他打电话。
想到这,班主任心中复杂难言,她庆幸蒋歧并不是太坏的孩子,又懊恼自己不能给蒋歧真正的帮助。
“好了阮念把纸条收上来。”
班主任拍手,示意大家时间到。
阮念挨个儿收纸条,她还挺喜欢班主任的。
这位老师看在她是转学生的份上,很照顾她了。
像现在这样的小活,其实就是给她和新同学们熟悉的机会。
看着纸条上一个个名字,阮念默默在心里把名字和长相对应起来。
“给。”
阮念抬头,就看见宋呈啟拿着纸条,朝她伸手。
阮念接过,看了一眼上面的名字,“原来你名字是这么写啊。”
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