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这节是语文课,语文老师一进来就让大家默写古诗文。
原瓷早上还背过,记得格外熟,没一会儿就撂笔写完了。
她写完的时候,还有一大半同学没写完,语文老师提出再给五分钟的时间。
原瓷就这么用手支撑着脑袋,发呆。
脑袋里的东西全部兜了一圈。
却没想到,兜兜转转,她又想到刚才那个还没有回答的问题。
情伤什么的,她倒真没受过。
活了十七年,也不是没有男生跟她表白过,只不过原瓷都没什么感觉。
唯一一个,两个人好像的确有“在一起”
的征兆。
不过后来,对方以自己的家长发现为理由,提出“分手”
信号。
原瓷同意了,也没管真假,没有过多纠结什么,毕业后更没有过联系。
只不过后来,她虽然没有特意去留意那个人的消息,但总归抬头不见低头见,想刻意不去了解是不行的。
在和她提出“分手信号”
的第四天,便听见同学八卦他和一个低年级学妹在一起了。
原瓷听见这消息的时候,心里没什么起伏,感觉不大。
她这人记性不好,对那个人忘的也快。
不过说实话,也是因为没有那么喜欢才这样的。
也许当时,也只是把单纯美好的一瞬间,理解为心动,自以为可以走很远。
殊不知,有些东西,只有瞬间才美好的,而不适合长久。
她这人,做什么向来都三分钟热度,难以坚持下去。
*
课后,语文老师安排课代表挨个布置作业——一张卷子。
前桌转过身,对原瓷道:“没卷子了,你找课代表问问。”
原瓷点头,去找课代表的时候,人正准备把默写本给老师抱过去。
得知没有多出来的试卷,又看对方还有事忙。
原瓷几不可闻地叹了口气,找尤文乐借了卷子。
尤文乐爽快道:“还好我还没写名字。”
原瓷:“谢了,复印完还给你。”
此刻,热闹的走廊上,不少人站着聊天。
原瓷路过人群,走到办公室门口,抬眼一扫:物理组办公室。
物理组的老师,听说人都温柔和善,借个复印机没什么吧?
她抬脚,推门而入。
此刻,这间办公室有两个老师,一个忙着备课,一个旁边站了三个学生,看起来像在开小灶。
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