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造纸术之后,当是印刷术。
汉兴纸出来后,徐泽便准备让印刷术面世。
这个年代最美观实用的印刷莫过于雕版印刷,找一些雕刻印章的匠人便可将雕版制出,调试好专用的墨,汉兴郡内的学堂便再也不会缺书籍了。
除了供应学堂,徐泽还准备了一个大杀招。
董卓之乱时,为避关东诸侯锋芒,董卓迁都长安,雒阳毁于战火,其中的藏书也尽数佚失,十不存一。
假如可以将其中的藏书抄录出来,那定能吸引天下读书人来投,这可是堪比挟天子以令诸侯的“势”
。
为此,徐泽将杨昆找来,安排了一个重要的任务。
“公毅,你带人携重金前往雒阳,招募学子抄录东观藏书,一年为期。
抄录好的书籍秘密用汉兴纸誊抄,再运回汉兴。
运书之行须保密,切勿让他人发觉。
此为其一。”
“其二,沿途设立从汉兴至雒阳的军情栈,我等虽已为汉吏,但如今乱世将起,情报第一。”
杨昆肃然:“昆定不负府君信任。”
随后,杨昆从军情司中选了五十人作为沿途军情栈的军情人员,又挑了三十名识文断字的军士,启程前往雒阳。
安排妥当后,徐泽动身前往城北的学堂。
汉兴学堂与这个年代的官学有很大的不同。
学堂分小学、大学堂。
小学堂又分稚子堂和白丁堂,职责差不多,都是教授最基本的识文断字,稚子堂专收未成年的学生,白丁堂则是让汉兴郡内的军士学读书写字。
稚子堂还好,不论是平民还是士族都愿意让家中后辈识字读书,但白丁堂却让授课的夫子犯难,一群大老粗特别抗拒读书,还拒不听从管教,气的白丁堂的陈老夫子差点不干了。
直到徐泽下令识百字者得田三十亩,不识字不得担任军中包括伍长及以上职位,这才让这群军士不得不老老实实开始认字写字。
陈老夫子名陈科,西城人士,原本便在西城给世家子弟启蒙,被徐泽重金雇佣过来。
陈老夫子一开始还特别不解:“自汉高皇帝以来,未曾闻有给兵卒授课之太守,徐太守却是奇人也。”
徐泽听闻陈老夫子的感叹,只是笑道:“子曰,有教无类。
兵士虽已不再年幼,但多学学总无害处。”
陈老夫子不知怎么就被这“有教无类”
感触到了,教授士卒变得非常卖力。
小学之后,便是大学堂。
汉兴郡的大学堂和雒阳的太学也完全不是一回事,按照徐泽的设想,大学堂当百花齐放百家争鸣,反正春秋战国时期的百家都已融入到了儒家的子学,大学堂便只授子学,不教经学。
如此即可培养实用性人才,又可剔除那些皓首穷经之学究。
大学堂的子学,也有几个重要的部,即教授墨家学说的工部,教授兵家兵法的兵部,教授律法刑名的律部。
总之,汉兴郡的大学堂,便是以后汉兴郡的后备人才库。
既然一开始便不打算依靠世家,那人才便只能自己培养!
:()汉末战国
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