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第109章 测试（第2页）

在完成了所有的心理测试后，李晓晨和她的团队聚在一起，分析收集到的数据。

通过综合分析，他们发现了一种罕见的心理现象：创伤反应性认知失调（trd），这是一种在经历重大创伤后产生的心理障碍。

trd患者会将现实中的事情理解为一种背叛或威胁，从而产生强烈的不安全感和焦虑。

这一发现让李晓晨和团队大为惊讶。

传统的治疗中，往往将注意力集中于个体的情感状态和心理创伤，然而trd的发现揭示了一个更为复杂的心理结构：失踪事件不仅是情感上的重负，更是心理上的复杂网络，涉及背叛、压力和自我保护的机制。

为了进一步验证这一发现，李晓晨决定增加一些新的治疗干预措施。

首先，她引入了叙事疗法，鼓励小雨和阿强将自己的故事讲出来，通过叙事的方式释放内心的压力和情感困扰。

在一个温暖而安静的房间里，李晓晨引导小雨开始讲述外公的故事。

小雨的声音有些颤抖，但眼神中透露出一丝坚定：“外公总是那么沉默寡言，他总是一个人承受所有压力。

失踪前，他似乎变得更加焦虑，好像有什么事情在逼着他。”

李晓晨在旁边静静地听着，手中的笔记本不停地记录。

她能感受到小雨的情感在波动，内心深处似乎被某些未解的谜团所困扰。

与此同时，阿强也在另一个房间讲述他的叔叔。

他的声音沉稳而有力：“叔叔一直是个正直的人，失踪前那段时间，他变得越来越紧张，总是感觉有人在监视他。

我觉得，叔叔的失踪绝不是简单的意外。”

，！

通过叙事疗法，李晓晨帮助小雨和阿强释放了部分内心的压抑情感，并进一步理解失踪亲人背后的复杂心理机制。

她意识到，这不仅是个体的心理问题，更是涉及背叛、压力和社会网络的复杂心理现象。

接下来，李晓晨引入了认知重构技术，这是一种针对trd的特殊治疗方法。

在与小雨和阿强的面对面咨询中，她通过一系列的认知重构练习，帮助他们重新解读和理解那些造成压力和焦虑的情感。

在一次认知重构练习中，李晓晨给小雨展示了几个关键的情感词汇，如“背叛”

、“孤独”

和“压力”

。

她引导小雨将这些词汇与实际的体验联系起来，并逐步替代以更积极的认知。

“你觉得‘背叛’这个词汇让你想到什么？”

李晓晨问道。

小雨沉默了一会，然后缓缓地说：“我想到的是外公的孤独和焦虑。

我可以理解他承受的压力，他可能在做一些他觉得必要的事情。”

“那么你怎么看待‘孤独’这个词？”

李晓晨继续引导。

“孤独并不代表真正失去联系，外公离开我们，但我知道他仍然在我心中。”

小雨的声音变得坚定，眼神中也多了一丝亮光。

与此同时，阿强也在进行类似的练习。